Gästebuch

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Stephanie Astheimer-Geschrieben am: Di 26 Mai 2009 16:37:30 CEST
Liebe Marisa! 
Meine Projektwoche zum Thema "Sinnsalabim - unsere zauberhafte Welt der Sinne" ist dank deiner gigantischen Ausarbeitung des Themas "Unsere Sinne" gerettet :) Ich bin begeistert von deinen ästhetischen, professionellen und didaktisch tollen Unterrichtsmaterialien. Ich danke dir von Herzen, dass du deine Materialien so selbstlos zur Verfügung stellst... Ich werde hier nun bestimmt öfters reinschnuppern und davon glücklich profitieren! 
 
Liebe Grüße aus Stockstadt von einer Halbschweizerin ;) - meine Mama kommt ursprünglich aus dem Aargau
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elmarGeschrieben am: Di 26 Mai 2009 14:06:08 CEST
das ist wohl die beste seite für den unterricht,  
die ich je gesehen habe! 
 
ein riesiges dankeschön...
http://www.biffiger.net/software
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xyzGeschrieben am: Fr 22 Mai 2009 15:01:48 CEST
auch ich möchte mich ganz herzlich bei dir bedanken - für diese tolle seite und deine tollen ideen! ich kenne mittlerweile schon einige seiten, doch diese ist einfach die beste! 
ich bin so froh, dass ich auf diese seite gestoßen bin!  
vielen vieln dank noch einmal!! 
 
es freut mich auch sehr, dass die seite kostenlos ist, denn als studentin hat man noch nicht so viel geld :-).
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ElisabethGeschrieben am: Fr 15 Mai 2009 15:58:39 CEST
Diese Seite ist fabelhaft!!!! 
Ich habe noch nie eine bessere MAterialsammlung gesehen. Vielen Dank für die tollen Ideen und Materialien!!!
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Marlene Gehbauer-Wal
aus 8912 Obfelden
Geschrieben am: Fr 08 Mai 2009 12:10:53 CEST
Liebe Marisa 
Deine Homepage ist toll! Und du bist noch immer die "superfleissige Biene", welche ich aus der Privatwirtschaft kenne. Ich staune, was du in so kurzer Zeit alles erarbeitet hast! Ich bin froh, um Mathe-Material, da einer meiner beiden Söhne viel "Zusatzfutter" braucht. Detektiv Mathe Matix wird toll sein für ihn! 
Ich selbst bin übrigens auch wieder zurück im Lehrerberuf und unterrichte hauptsächlich Englisch. 
Schön, die Freude an deiner Tätigkeit auf deiner Homepage zu spüren.  
Alles Liebe und Gute! Marlene
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Barbara BlancGeschrieben am: Sa 02 Mai 2009 08:21:09 CEST
Liebe Lehrmittelbotique 
 
Diese Seite ist einfach grandios! Ich empfehle sie bei jeder Gelegenheit weiter. Besonders gefallen mir die Ampelwerkstätte. Die Dreistufigkeit und interne Durchlässigkeit der einzelnen Aufträge ist einfach genial für den differenzierenden Unterricht!  
Herzlichen Dank für diese tolle Arbeit. 
 
Barbara Blanc
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Franziska StrohmeierGeschrieben am: Do 23 Apr 2009 04:22:21 CEST
eine super seite! bin total begeistert! :p  
 
nur eine frage stellt sich mir noch:  
was genau bedeutet das D/A hinter den Lehrmitteltiteln?
Admin Kommentar: Liebe Franziska Strohmeier 
Danke für den Gästebucheintrag.  
Wenn Sie Schweizerin sind, brauchen Sie das D/A nicht zu beachten.  
Die Rechtschreibung nach Duden weicht in der Schweiz teilweise von den Regeln in Deutschland und Österreich ab. Wir verwenden z.B. das "ß" nicht. Damit die Rechtschreibung auch für Schülerinnen und Schüler in D und A stimmt, finden Sie viele Lehrmittel zusätzlich als überarbeitete Version. Sie sind mit D/A bezeichnet. 
Gruss / Gruß  
Marisa
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Jacobs ChristaGeschrieben am: So 29 Mär 2009 07:15:18 CEST
Ich bin durch Zufall auf Ihre wunderbaren Seiten gestoßen und habe mir die Weltreligionen heruntergeladen. Ich konnte vieles davon gerade gut für meinen Religionsunterricht gebrauchen. 
Vielen Dank 
Christa Jacobs
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Hardegger NadineGeschrieben am: Di 24 Mär 2009 14:14:00 CET
Hallo Marisa 
Zuerst einmal möchte ich mich für die vielen tollen Arbeitsmaterialien, die du einfach so zur Verfügung stellst, bedanken! 
Vor längerer Zeit hatte es auch einmal eine Ampelwerkstatt zum Thema "Steinzeit". Leider ist sie aber von der Homepage verschwunden. Gibt es eine Möglichkeit, diese noch auf anderem Weg zu erhalten? Vielen Dank für deine Antwort!
Admin Kommentar: Liebe Nadine 
Vielen Dank für deinen Eintrag. Du hast recht, die Steinzeit-Hefte habe ich vor einigen Wochen heraus genommen, weil ich die Rechte daran einem Verlag abgetreten habe. Dort werden sie viel ausführlicher erscheinen, allerdings erst in ein paar Monaten. 
Liebe Grüsse 
Marisa
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alice gensberger
aus 6811 göfis
Geschrieben am: Sa 14 Mär 2009 05:23:24 CET
Ich bin gestern zufällig auf Ihre wunderbare Seite gestoßen. Selten habe ich derart liebevolles und brauchbares Material entdeckt! Super sind auch die für D/A angepassten Inhalte. Vielen Dank! 
LG aus Österreich, Alice
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j. brunnerGeschrieben am: Fr 13 Mär 2009 12:38:59 CET
:grin  
Auch von meiner Seite ein grosses DANKE für diese Seite. Ich konnte schon viele Arbeitsblätter in meinen Unterricht einbauen.
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LeonieGeschrieben am: Do 26 Feb 2009 14:47:54 CET
Hallo Marisa 
Ich habe eben die Wordanleitungen heruntergeladen. Ich finde sie super. Besten Dank für Ihre Arbeit. 
Leonie
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Sylvia Arnold
aus Hohenstein- Ernstthal
Geschrieben am: Mo 16 Feb 2009 08:50:59 CET
Liebe Marisa, 
ich möchte mich ganz herzlich für deine tollen Arbeiten, welche du wieder ins Internet eingestellt hast, bedanken. Vor allem die Sinnesseiten finde ich großartig gelungen, aber auch das, was ich heute zum Thema "Zeit" gefunden habe, hat mich beeindruckt. Wenn du willst, kann ich es für D/Ö bearbeiten. Da ich auch Fortbildnerin bin, verweise ich zu gern auf deine Seite und die Kollegen sind super dankbar. Ich glaube dich auch im Zaubereinmaleins entdeckt zu haben. Auch Susannes Arbeiten liebe ich sehr. Also vielen vielen Dank, denn ich nutze deine Sachen viel und freue mich sehr darüber. 
Herzlichst Deine Sylvia
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ArnaGeschrieben am: Sa 14 Feb 2009 07:54:57 CET
Liebe Maria, 
eine wunderschöne, lehrreiche, kreative, inspirierende und mit Liebe erstellte Webseite! 
Hut ab! 
Liebe Grüße aus Bosnien 
 
arna
http://arnaba.wordpress.com/
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Ágnes CsákyGeschrieben am: Fr 13 Feb 2009 11:29:29 CET
Hallo! 
Bitte helft mir! 
Wo finde ich die "Steinzeit"? 
Danke : :roll
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  • Griechische Mythen: Die Büchse der Pandora


    Pandora T Pandora 1 Pandora 2

    Der Mythos der Pandora beginnt lange bevor sie überhaupt auftritt. In der Griechischen Mythologie gab es Götter und Titanen. Die Götter lebten auf dem Olymp, dem höchsten Gebirge Griechenlands, während die Titanen auf der Erde lebten, einem Ort voller Schönheit und Wunder ...

    Wer hat nicht schon von der Büchse der Pandora gehört? Doch woher kommt der Ausdruck und was bedeutet es genau, wenn von dieser geheimnisvollen Büchse gesprochen wird?

    Hier werden das Mythos und die einzelnen Charaktere vorgestellt und die Schüler diskutieren über die zehn Übel und die daraus entstandene Redewendung: Die Hoffnung stirbt zuletzt.

    Zielgruppe: 4. - 6. Klasse

    Bezug Lehrplan 21
    Geschichtskultur analysieren und nutzen
    RZG.7.2  Die Schülerinnen und Schüler können Geschichte zur Bildung und Unterhaltung nutzen.
    Sich mit Religionen und Weltsichten auseinandersetzen
    ERG.4.5  Die Schülerinnen und Schüler können Weltsichten und Weltdeutungen reflektieren.

    Download: Die Büchse der Pandora

  • Knacknuss 384


    Knack384

    Antworten bitte im Perlen-Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

  • DSGVO: Wichtige Änderungen bei den Lehrmittel Perlen


    Gestern wurde bei den Lehrmittel Perlen eine Cookies-Sperre eingebaut. Wenn Sie sich als Mitglied einloggen, müssen Sie die Verwendung von Cookies akzeptieren. Wichtig: Ohne die Einwilligung zum Erhalt der Cookies kann man sich nicht einloggen!

    DSGVO Cookies

    Diese und viele weitere - zum Glück weniger „fühlbare“ - Massnahmen hängen mit der DSGVO (Datenschutzgrundverordnung) zusammen. Die EU-DSGVO (Richtlinie 95/46/EG) betrifft alle Webseiten, welche EWR (EU Handelszone) Benutzer anspricht und tritt ab dem 25.05.2018 in Kraft.

    Unser Perlen-Webmaster Ivo hat sich nicht nur mit der ganzen Materie auseinandergesetzt und die neuen Richtlinien professionell auf die Perlen übertragen, er erklärt uns im folgenden auch so verständlich wie möglich, worum es geht:

  • Fit sein für die digitale Welt


    Think big

    Kompetenzen für die zunehmend digitale Welt entwickeln: Unter dem Motto „Empowering young people for the digital world“ möchten die Telefónica Stiftung und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung jungen Menschen digitale Kompetenzen vermitteln und sie dabei unterstützen, ihre Zukunft in einer zunehmend digitalen Welt erfolgreich zu gestalten.

    Kompetenzförderung für eine erfolgreiche Zukunft in der digitalen Gesellschaft 

    Kompetenzen in den Bereichen Digitales, Sozialunternehmertum, Kommunikation und Projektmanagement sind zunehmend wichtige Schlüsselqualifikationen. Wie Lesen und Schreiben stellt heute vor allem die Nutzung digitaler Technologien eine zentrale Kulturtechnik dar. Trotz einer Vollausstattung junger Menschen mit mobilen Endgeräten zeigen zahlreiche Studien, dass es Unterschiede in der Mediennutzung gibt (JIM 2016). Viele Jugendliche nutzen digitale Ressourcen häufiger zum Spielen oder zur Unterhaltung. Es fehlt ihnen an Fähigkeiten, die digitalen Möglichkeiten von heute produktiv und kreativ zu nutzen. 

    Über verschiedene Workshop-Formate, eine Online-Akademie sowie individuelle Coachings und finanzielle Projektunterstützung inspiriert und unterstützt Think Big 14- bis 25-Jährige dabei, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden und ihre technologischen Fähigkeiten auszubauen. 2018 stehen dabei die Themenfelder „Big Data“, „Making & Coding“ und „Digital Storydesign“ im Fokus.  
    Mit der Stärkung digitaler Teilhabe lernen Jugendliche von Nutzern zu Gestaltern zu werden. Sie werden angeregt, Ideen und Unternehmergeist zu entwickeln und eigene sozial-digitale Projekte zu starten, um damit in der Gesellschaft etwas zu verändern. 

    Think big 2  Think big 1

    Think Big macht Jugendliche fit für die digitale Zukunft 

    Wie funktioniert Bilderkennung und was passiert dabei mit Daten? Was können 3D-Drucker in Zukunft leisten? Und woran erkennt man eigentlich Fake News? – Unter dem Motto „Empowering young people for the digital world“ bereitet Think Big junge Menschen auf ein Leben in der digitalen Gesellschaft vor. In bewährten und neuen Formaten lernen 14- bis 25-Jährige, was sich hinter digitalen Zukunftsthemen wie Big Data, Making & Coding und Digital Storydesign verbirgt.  

    Die Angebote von Think Big sind kostenfrei. Weitere Informationen unter: www.thinkbig.org

    Think Big ist ein Jugendprogramm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der Telefónica Stiftung gemeinsam mit o2. 

  • Bienen-Bastelideen
  • Frösche / Amphibien


    Amphibien Froesche T  Amphibien Froesche 1  Amphibien Froesche 3

    Das Erkunden von Tieren und Pflanzen in ihren Lebensräumen ist für die Schülerinnen und Schüler ein wertvolles Erlebnis. Kaulquappen, Frösche und Amphibien überhaupt eignen sich besonders gut dazu, weil sie in unserer näheren Umgebung vorkommen und gut beobachtet werden können. Das vorliegende Heft bereitet die Schüler darauf vor und begleitet sie bei der Dokumentation. Es eignet sich für die 3. bis 6. Klasse.

    Wer die Entwicklung vom Laich über Kaulquappen zum Frosch mit der Klasse im Schulzimmer verfolgen will, muss sich an die gesetzlichen Grundlagen halten, denn Amphibien (und damit auch Kaulquappen) stehen unter Naturschutz. Es ist verboten, sie zu fangen und zu halten. In der Schweiz gelten jedoch Ausnahmen für Schulzwecke, damit die Schülerinnen und Schüler die Tiere direkt beobachten können. Dabei müssen verschiedene Verhaltensregeln beachtet werden.

    Bezug Lehrplan 21: NMG 2.1 NMG 2.3 NMG 2.4 NMG 2.6 D.2.B.1 

    Download:
    - Frösche / Amphibien (3.-6. Kl.)
    - Frösche und Kröten (1.-3. Kl.)
    - Lebenszyklus Frosch
    - Miniperlen: Lebenszyklus Frosch

  • Gruppenspiel: Escape the Room, Thema Bestäubung, für die 2.-4. Klasse


    Escape Bestaeubung T Escape Bestaeubung 1 Escape Bestaeubung 2

    Noch ein Wunsch für ein Escape-the-Room-Spiel geht in Erfüllung, diesmal zum Sachthema Bestäubung. Es eignet sich für die 2. bis 4. Klasse und die Kinder müssen ihr Wissen über Insekten, Pflanzen und Bestäubung anwenden, um nach dem Verschwinden der Roboterbienen die echten Bienen wieder ihre Arbeit tun zu lassen.

    Escape Bestaeubung 3

    Escape the Room ist ursprünglich ein Online-Spiel, das später als Gruppenspiel im realen Raum umgesetzt wurde: Menschen müssen in einer vorgegebenen Zeit Aufgaben und Rätsel lösen, um das Spiel zu meistern.

    Das Spiel eignet sich auch für die Klasse. Die Schülerinnen und Schüler lernen zuerst den Ablauf kennen und spielen dann begeistert mit. Gleichzeitig üben sie mathematische und sprachliche Fähigkeiten und allgemeines Wissen zu verschiedenen Themen.

    Download: Gruppenspiel Escape the Room: Bestäubung, 2.-4. Kl.