Gästebuch

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DudeGeschrieben am: Mo 25 Apr 2011 12:21:02 CEST
Hallo Marisa, 
Ihr tolle Arbeit möchte ich nicht in Abrede stellen und auch nicht misstrauisch sein. Allerdings gehöre ich zu den Leuten, die im Internt übervorsichtig an die Sache gehen und sich mit Preisgabe persönlicher Informationen sehr zurückhalten.  
Mfg 
Steffen
Admin Kommentar: Hallo Dude 
Sie gehen ja auch auf die Strasse, obwohl das heutzutage gefährlich ist. Manchmal darf man doch Vertrauen haben.  
Selbstverständlich akzeptiere ich aber Ihre Entscheidung und Sie dürfen sich nach wie vor gerne hier in der Lehrmittel Boutique bedienen. 
Freundliche Grüsse 
Marisa Herzog
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Ingeborg Lang-Danner
aus 97956 Werbach-Gamburg
Geschrieben am: Sa 23 Apr 2011 11:05:52 CEST
Liebe Marisa, 
ich habe nur eine EC-Karte- also keine Master-Card etc. 
Brauch diese dinge eigentlich nicht.Würde mich aber trotzdem gerne bei den Perlen anmelden.Wenn ich meine Jahresbeitrag überweisen kann, verzichte ich auch gerne auf den Gutschein. 
Überlege es bitte!! 
Liebe Greüße Ingeborg
Admin Kommentar: Liebe Ingeborg 
Wir sind am Testen einer anderen Lösung mit Banküberweisung. Damit wird jedoch die Zeitdauer bis zur Freischaltung länger (24 Std. ab Eingang der Zahlung) und vor allem hat sie den Nachteil, dass sie mit zusätzlichen Gebühren verbunden ist. Der Jahresbeitrag beträgt auf diesem Weg 24,90 Euro bzw. 19,90 Euro mit Gutschein. 
Diese Möglichkeit wird aber erst im Laufe der nächsten Woche bereitstehen. 
LG Marisa
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DudeGeschrieben am: Sa 23 Apr 2011 05:25:39 CEST
Ich wäre sicherlich breit gewesen, ein Jahresabo abzuschließen, weil ich ihre Arbeit sehr zu schätzen weiß. Ich war auch schon kurz davor... 
Warum aber die Eingabe der zahlreichen persönlichen Daten (Adresse, etc...)? 
Ich hab`s dann sein gelassen!
Admin Kommentar: Hallo Dude 
Das ist Ihnen natürlich freigestellt. Ihre Aussage enttäuscht mich aber masslos: Da stelle ich seit Jahren kostenlos tausende wertvolle Lehrmittel zur Verfügung, die rege heruntergeladen und in vielen Klassen eingesetzt werden und Sie haben nicht einmal so viel Vertrauen, mir Ihren Namen und Ihre Adresse zu nennen ... 
Ich habe klar ausgedrückt, dass diese Angaben streng vertraulich behandelt werden und ich halte mich auch daran. 
Freundliche Grüsse 
Marisa Herzog
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Ingeborg Lang-Danner
aus 97956 Werbach-Gamburg
Geschrieben am: Fr 22 Apr 2011 18:17:43 CEST
Liebe Marisa, 
kann ich die Perlen nicht auch überweisen? 
Das wäre mir viel lieber! 
Denke darüber nach. 
Viele Grüße Ingeborg
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Ara95
aus D 21522 Hittbergen
Geschrieben am: Do 21 Apr 2011 17:47:47 CEST
Herzlichen Glückwunsch zu der neuen Website!! :grin
Admin Kommentar: Danke, Ara95, ich hoffe, dass wir uns bald dort treffen. 
LG lemibou
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christine stark
aus montreux
Geschrieben am: Fr 15 Apr 2011 11:44:43 CEST
Schön, dass es noch Leute gibt die ihr Wissen und ihr Know-how der Menschheit zur Verfügung stellen.Herzlichen Dank :grin :grin :grin , Christine
http://www.ecole-riviera.ch
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Kathrin PannkokeGeschrieben am: Do 07 Apr 2011 18:41:03 CEST
Hallo,  
ich bin etwas reatlos. Ich suche die Ampelwerkstatt zu Redewendungen und Sprichwörtern und kann keine finden. Mache ich etwas falsch. HILFE!
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Marianne Thoma
aus Amden
Geschrieben am: Mi 23 Mär 2011 15:31:31 CET
Ich gehöre auch zu den begeisterten Benutzern eures Angebotes. Vielen tausend Dank für all die spannenden, interessanten Werkstätten!!!:) 
:? Hilfe, ich wollte ein neues Thema für den MuU Unterricht suchen und stelle fest, dass alle Dateien leer sind. Warum? Muss ich mich neu einloggen oder seid ihr noch am abspecken?! Ich wäre soooo froh, wenn ich irgendwo meine beliebten Themen wieder downloaden könnte!!! 
:eek
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kukelisaGeschrieben am: Do 10 Mär 2011 20:03:09 CET
Ich arbeite in einer Förderschule und bin völlig begeistert von dem Angebot an Arbeitsmaterialien. Vor allen Dingen die Ampelhefte ersparen sehr viel Arbeit,wenn man individuell fördert.
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nydeggerGeschrieben am: Mo 07 Mär 2011 16:30:25 CET
herzlichen dank für diese tolle seite! ich habe schon sehr viele arbeitsmaterialien in meinem unterricht eingesetzt! die kinder arbeiten mit diesen schön gestalteten sachen sehr gerne..  
tolle sache! 
 
lieber gruss
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myway3Geschrieben am: Fr 11 Feb 2011 12:56:08 CET
Danke für die tollen Beiträge, von denen es auch viele in einer Fassung für Österreich gibt :)
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Henryka WackerGeschrieben am: So 06 Feb 2011 15:52:52 CET
:grin Vielen Dank für die tollen Unterrichtsmaterialien. Einfach super: durchdacht, gut strukturiert, diffenziert. Ich habe mir erlaubt ihre Seiten auf unserer Website zu verlinken. 
Gruß aus Plettenberg 
H.Wacker
http://www.vier-taeler-schule.de
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Ara95Geschrieben am: Mi 26 Jan 2011 20:43:24 CET
Hallo liebe Frau Herzog! 
Daaanke für den tollen Beitrag über die Fastnacht, es macht allen viel Spaß. 
 
:) :grin ;)
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rahelGeschrieben am: Di 11 Jan 2011 21:30:33 CET
Herzlichen Dank für die tolle Seite. Ich bin zufällig darüber gestolpert und sehr erstaunt und beeindruckt, dass es so etwas tolles gratis gibt! 
 
Liebe Grüsse Rahel
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sandrafahrt
aus Dortmund
Geschrieben am: Di 04 Jan 2011 10:16:23 CET
Liebes Marisa-Team! 
Seit Sie mir von einem Kollegen empfohlen wurden, bin ich regelmäßiger Gast auf Ihrer Seite. Ich bin wirklich beeindruckt, wie liebevoll und differenziert Ihre Arbeitsmaterialien aufbereitet sind. "Meine Jungs" in der Schule sind begeistert! Ein dickes Danke meinerseits für Ihre Mühe und Arbeit.
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  • Die blaue Grotte


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    Es war ein armer und einfacher Mann. Am Abend, nach einem harten Arbeitstag kehrte er müde und abgekämpft und schlecht gelaunt nach Hause. Grimmig schaute er zu den Leuten, die im Auto an ihm vorbeifuhren oder an den Tischen im Strassencafé sassen.

    „Die haben es gut“, brummte der Mann, dichtgedrängt im Tram wie eine Traube in der Weinpresse. „Sie wissen nicht, was es bedeutet, zu leiden … für sie besteht die Welt nur aus Rosen und Blumen. Wenn die mein Kreuz zu tragen hätten!“

    Der Herr hatte die Klagen des Mannes stets mit viel Geduld angehört. Dann, eines Abends erwartete er ihn vor seiner Haustüre.

    „Ach, du bist es, Herr?“, sagte der Mann, als er ihn bemerkte. „Versuche nicht, mich zu besänftigen. Du weißt genau, wie schwer das Kreuz ist, das du mir auferlegt hast.“ Der Mann war äusserst gereizt.

    Der Herr lächelte ihn gütig an. „Komm mit mir. Ich werde dir die Möglichkeit geben eine andere Wahl zu treffen“, sagte er.

    Plötzlich fand sich der Mann in einer riesigen blauen Grotte. Die Architektur war göttlich. Und es gab eine Menge Kreuze: grosse, kleine, gewundene, knochige, raue, goldene, stachelige …

    „Das sind die Kreuze der Menschen“, sagte der Herr, „wähle eines für dich aus.“ Der Mann warf sein Kreuz grob in eine Ecke, rieb sich die Hände und begann zu suchen.

    Er probierte es mit einem leichten Kreuz. Doch es war lang und sperrig. Er hängte sich ein Bischofskreuz um den Hals, doch dieses war unglaublich schwer, voller Verantwortung und Opfer. Ein anderes sah glatt und hübsch aus, doch kaum lag es auf den Schultern des Mannes, begann es zu stechen, als ob es aus lauter Nägeln bestünde.

    Er ergriff ein leuchtendes Kreuz aus Silber, doch damit überkam ihn ein entsetzliches Gefühl von Einsamkeit und Verlassenheit. Schnell legte er es wieder zurück. Er wählte, versuchte, wählte wieder, doch jedes Kreuz hatte irgendeinen Mangel.

    Endlich entdeckte er in einer halbdunklen Ecke ein kleines Kreuz, das vom vielen Gebrauch etwas abgenutzt war. Es war weder schwer, noch zu sperrig. Es schien genau passend für ihn zu sein. Der Mann nahm es auf seine Schultern und rief triumphierend: „Das nehme ich!“ So verliess er die Grotte.

    Der Herr richtete seinen gütigen Blick lange, sehr lange auf ihn. Und in diesem Augenblick merkte der Mann, dass er genau sein altes Kreuz zu sich genommen hatte. Jenes, das er beim Eintritt in die Grotte in die Ecke geschmissen hatte. Jenes, das er schon sein ganzes Leben lang mit sich getragen hatte.

    Quelle: Bruno Ferrero, Qumran2
    Bild: Pixabay, Counselling, Public Domain CC0

  • Intelligenter Online-Übersetzer


    DeepL

    Auf Linkroama.ch habe ich einen interessanten Hinweis auf den Online Dolmetscher DeepL gelesen. Der Dienst hebt sich stark von den gängigen Online-Übersetzern ab und ist in der Lage, auch komplexere Satzkonstruktionen erstaunlich gut und sprachlich beinahe perfekt zu übersetzen.

    Hier ein verblüffendes Beispiel mit einem englischen Text aus Independent.co.uk:

    EU president Jean-Claude Juncker told his Brexit negotiating team that David Davis is “jeopardising” talks with his instability and lack of involvement, according to minutes published by the European Commission.
    The minutes from a meeting in July this summer record that the Commission President “expressed his concern about the question of the stability and accountability of the UK negotiator and his apparent lack of involvement, which risked jeopardising the success of the negotiations”.
    Speaking to reporters in Brussels on Thursday a European Commission spokesperson downplayed the comments.

    Der deutsche Text, übersetzt mit DeepL:

    EU-Präsident Jean-Claude Juncker sagte seinem Verhandlungsteam von Brexit, dass David Davis die Gespräche durch seine Instabilität und mangelnde Beteiligung "gefährde", so das Protokoll der Europäischen Kommission.
    In dem Protokoll einer Sitzung im Juli dieses Sommers wird festgehalten, dass der Kommissionspräsident "seine Besorgnis über die Frage der Stabilität und Rechenschaftspflicht des britischen Verhandlungsführers und seine offenkundig mangelnde Einbeziehung zum Ausdruck brachte, was den Erfolg der Verhandlungen zu gefährden drohte".
    Ein Sprecher der Europäischen Kommission hat am Donnerstag in Brüssel vor Journalisten gesprochen und die Kommentare heruntergespielt.

    Link: DeepL Online-Übersetzer

  • Klassenspiele (10)


    Klassenspiele Transp

    10. Wir bauen einen Satz

    • Die Schüler kommen im Sitzkreis zusammen.
    • Die Lehrperson beginnt mit dem Wort „Ein“ und zeigt auf einen Schüler.
    • Dieser wiederholt das Wort, gibt ein zweites Wort dazu und zeigt auf einen nächsten Schüler.
    • Dieser wiederholt die beiden Wörter und fügt ein drittes Wort zum Satz.
    • Das Spiel geht so weiter, bis der Satz beendet ist.
    • Ein neues Satz kann beginnen.

    Dieses Spiel kann auch in Gruppen gespielt werden.

    Bild: © Fotolia, Robert Kneschke

  • Herbstliches Basteln
  • Forschen: Tierwanderung (Zugvögel und andere Tiere, die migrieren)


    Forscherkarten Tierwanderung T Forscherkarten Tierwanderung 1 Forscherkarten Tierwanderung 2

    Während die Migration der Zugvögel schon in den unteren Klassen thematisiert wird, lernen die Schülerinnen und Schüler hier, wie und weshalb auch andere Tiere wandern, wie sie sich orientieren, welchen Gefahren sie ausgesetzt sind usw.

    Wie immer gibt es zu den 20 Forscherkarten zusätzliche „Projektkarten“ mit kreativen Aufträgen und speziellen Aufgaben zur Tierwanderung / Migration und Orientierung.

    Die farbigen Forscherkarten können Sie mehrfach ausdrucken, ausschneiden und laminieren, so dass die Kinder sie zu sich an den Platz nehmen und in Ruhe die Lösungen auf dem passenden Antwortblatt eintragen können. Sie sind ideal für schnelle Schüler und Kinder mit vielseitigen Interessen. Wer schafft am meisten Forscherkarten?

    Download: Forscherkarten Tierwanderung / Migration

    Zielgruppe: 4. - 6. Klasse
    Bezug Lehrplan 21: NMG 2.1 c, d    NMG 4.1 d, e, f

  • Moses und die Zehn Gebote


    Gebote kath T Gebote ev T Moses T

    Mit diesen Heften werden die Schüler auf verschiedene Arten mit den Zehn Geboten vertraut:

    Im Moses-Heft ist die biblische Geschichte von Moses und wie er von Gott die Zehn Gebote erhielt, als Lesetext zusammengefasst.

    Die Zehn Gebote stehen in der katholischen und in der evangelisch-reformierten Version zur Verfügung; sie unterscheiden sich vor allem in einem wesentlichen Punkt („Du sollst dir kein Bildnis machen“).

    Das Lehrmittel eignet sich nicht nur für den Religionsunterricht. Ich habe versucht, die Zehn Gebote aus der Bibel mit dem Leben in der heutigen Welt zusammenzubringen und zu erklären, bzw. Denkanstösse zu geben. Anhand von Arbeitsblättern und Aufgabenkarten setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Zehn Geboten auseinander.

    Gebote 1 Gebote 4 Gebote 3

    Download: Moses und die Zehn Gebote

    Zielgruppe: 3. - 5. Klasse
    Bezug Lehrplan 21: ERG.4.1 ERG.4.2 c 

  • Knacknuss 353


    Knack353

    Antworten bitte im Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!


    Zu diesem Rätsel habe ich eine lesenswerte Rückmeldung von Alex Gastel erhalten, die ich allen sprachlich interessierten Leserinnen und Lesern nicht vorenthalten möchte:

    „Aus linguistischer Sicht funktioniert das Rätsel so nicht. Man kann keine Aussage dazu machen, ob der Sprecher die Person ("sie") liebt oder nicht. Denn fast alle benutzten Verben sagen nichts über den Wahrheitsgehalt der Aussage aus. Das wird in der Linguistik mit dem Verneinungstest belegt, bei dem man noch einen Satz anhängt:

    Ich behaupte, sie zu lieben. Es stimmt aber nicht. -> kein logischer Widerspruch
    Ich habe vor, etwas zu behaupten. Ich werde es aber nicht tun. -> kein logischer Widerspruch
    Ich bestreite das. Obwohl es wahr ist. -> kein logischer Widerspruch

    Alle Verben funktionieren sowohl, wenn die darauf folgende Aussage wahr ist als auch wenn sie falsch ist. Darum kann die Frage in der Knacknuss überhaupt nicht beantwortet werden, weil Sprache so nicht funktioniert. Es gibt andere Verben, die die Wahrheit oder Falschheit der Aussage voraussetzen (präsupponieren wäre der Fachbegriff), zum Beispiel "wissen". Das sieht man dann auch am Test:

    Ich weiß, dass ich sie liebe. Doch es stimmt nicht. -> führt zu einem logischen Widerspruch

    Wenn die Knacknuss auf logisch-linguistischer Ebene funktionieren soll, müsste man nur solche Verben nehmen. Zum Beispiel:

    Knack353 2

    So kann man die Frage ("Liebte der Sprecher sie?") beantworten - allerdings wird es so auch viel einfacher, weil jetzt die Sprachintuition einsetzen kann und die Frage beantwortet, ohne dass man Verneinungen und Bejahungen gegeneinander aufrechnen muss.

    Ich hoffe, ich konnte das Problem konstruktiv schildern und habe euch nicht mit der Erläuterung genervt! Die Knacknuss hat mich einfach an meiner linguistischen Leidenschaft gepackt. :-)“.

    Ich freue mich über diesen konstruktiven Beitrag und danke Alex Gastel, dass er sich die Mühe dieses interessanten Kommentares gemacht hat.